EL AULA PARA ALUMNOS CON T.E.A.

MÉTODO TEACCH

Las siglas en español significan "Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y Problemas Asociados de Comunicación"

El pilar fundamental es una ENSEÑANZA ESTRUCTURADA

El Objetivo principal de este aula es maximizar la adaptación de materiales y estructural el entorno para mejorar las habilidades y destrezas funcionales del alumno que lo usa.

Adaptamos:

• El tiempo: organizar tareas cortas.
• El espacio: organizar el aula, estructurar el espacio por zonas o rincones.
• El sistema de trabajo: adaptar material, organizarlo por niveles y areas de trabajo.

Niveles de Estructuración de la enseñanza:

• Estructura visual... ¿Como se hace?
• Rutina y Estrategias de trabajo... ¿Que hago y como?
• Sistemas de Trabajo estructurado... ¿Que debo hacer?
• Apoyo Visual-Horario individual... ¿Cuando se hace? 
• Estructuración Física el entorno... ¿Que se hace aquí?

Es importante estructurar visualmente es el espacio físico con apoyos visuales, organizando zonas de trabajo (Ya sea aulas con rincones o áreas de informática, lectura, juego); las tareas, usando la agenda visual o el horario individual para anticipar que se va a hacer en cada momento y donde, así evitamos niveles de frustración y ansiedad.

Este sistema debe ser rutinario pero flexible, así fomentamos la autonomía.

Organización Física:

• Minimizar las distracciones del aula de manera auditiva y visual.
• Espacios concretos para actividad determinada, claramente señalados con marcador o pictogramas que indiquen la actividad. 

Rincones Básicos:

• De trabajo individual o en grupo
• De Juego, donde sirve como zona de ocio.
• Zona de desayuno, donde se trabaja la autonomía domestica.